این کتاب به عنوان در آمدی بر مبانی فلسفی تعلیم و تربیت در نظر گرفته شده و قصد ندارد خواننده را به پیروی از مکتب خاصی دعوت کند . کتاب برای دانشجویان رشته تعلیم و تربیت در نظر گرفته شده نه برای کسانی که در فلسفه تخصص دارند . این کتاب در صدد است تا با شیوه ای ساده و قابل فهم مطالب را ارائه دهد و هیچ ویژگی بارزی را در تعلیم و تربیت مدنظر قرار نمی دهد ، زیرا آثار متعدد فوق العاده ای وجود دارد که این هدف را برآورده می کند .
مطالعه فلسفه تعلیم و تربیت می تواند یک کار مهیج و چالشی باشد .
اجمالی از فهرست
فصل اول - ایده آلیسم و تعلیم و تربیت
فصل دوم – رئالیسم وتعلیم و تربیت
فصل سوم –فلسفه شرق و تعلیم و تربیت
فصل چهارم – پراگماتیسم و تعلیم و تربیت
فصل پنجم – نظریه بازسازی تعلیم و تربیت
فصل ششم – رفتار گرائی و تعلیم و تربیت
فصل هفتم – اگزیستانسیالیسم ، پدیدار شناسی و تعلیم و تربیت
فصل هشتم – فلسفه تحلیلی و تعلیم وتربیت
فصل نهم – مارکسیسم و تعلیم و تربیت
فصل دهم – فلسفه ، نظریه و عمل تربیت
